学校文化建设中墙面图案可以怎么发挥？有什么技巧？

　　中小学特点文化墙面应当如何打造

　　校园文化建设的建设方式有许多种，大家常见的是文化墙建设。我们常常根据文化墙展现校园形象，也通过文化墙传送校园文化信息，下面我们就给大家介绍一下中小学特点文化墙面应当如何打造。

　　教室墙面文化是一个学生上课精神的充分体现，班级是一个溶炉，能把铁炼成钢。同时班级也是个染缸，能给未熟的青少年以负面影响。提升教室墙面文化建设，充分体现“以正确理论引导人”，加强班荣誉感，给与每一个学生表现的机会，给与所有学生都有对比的机遇，都有前进的机遇，都有成功表现。学校每个教室都有类似“夸夸你我他”、“想说就说”、“展示自我”等版面。如小学时期共六年，学生的年纪跨距较大，不同的年龄层身心发展的特点与需求差距很大，为了提高教学的高效性，大家对各个班级教室的布置提出了不同的规定，如，一年级各班都精心布置了“拼拼、读读、认认”的“启慧角”等，二、三年级各班都设立了“生物角”，四、五、六年级各班都设计、贴到了中英文对照的名人名言“励志角”这些。除此之外，校园“红领巾”画苑、英语角以及各幢教学楼的楼梯都依据低、中、高学段段特性精心布置了学生的书法、美术作品，每个班教室门口也都以统一规格、统一材料制作的“班级特色”班牌，体现着各自风格与追求，展现班级荣誉的园地闪烁着不同的名称。各班还依据学生的建议，设置了一系列栏目，充分展现了不同集体和个人对校园文化的认知与理解，构成了独特的班级人文氛围。突显院校品牌策划与学校特色，建设特点校园。

　　过道墙面文化，学校在开展校园过道墙面文化建设中，从方式到内容都务求美的反映，布局上参差错落，亲疏有效;色彩搭配优雅和睦，具有整体美;过道中一句句颇具人文色彩的言语，一句句的警句和名言，读来都是一种美的享受，一幅幅卡通与绘画作品，也是视觉的享有和心灵的洗礼，这都是对塑造学生的审美情趣和鉴赏能力起到积极的推动作用。过道墙面随处可以看到有温馨提醒，如“请带上您的微笑”、“今日赞美他了吗?”“今天你运动15分钟了吗?”这些。在教学楼过道内，随处可以看到学生的著作，有绘画作品、书法字画，小制作、小发明，也有电脑著作，这种稚气著作其价值不在于它是否极致，而在于它含义。通过这样的设计使学生的特长得到展示和认可，他的信心塑造起来，他的主动性被调动起来了。

　　独特墙面文化，有特别功能室墙面文化建设，独特地区天花板的文化建设，宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站、队室、宿舍等墙面文化的建设与校园浮雕设计的建设，提倡奋发向上文明的气氛，塑造正确的世界观、人生观、价值观，养成良好道德品质习惯。要加强“爱读书”、“爱学校”、“爱国”的教学，塑造母校与亲情的观念。为学生叙述学校发展历程，向学生介绍各个领域代表，教唱校歌，统一校服，提升学校在学生心目中的地位，让学生对学校自然生传出浓烈的自豪感、荣誉感，产生学校精神。院校充分运用宣传窗、黑板报、校史陈列室、阅报栏、广播站等宣传阵地的功效，及时报导院校的新人、新事、新风貌，强化对院校期刊的监管指导，坚持以正确舆论引导人，优秀的作品鼓励人。

　　金石西安校园文化设计公司主营业务为西安校园文化设计，经过多年发展，公司具有专业的西安校园文化设计施工团队，具有丰富的西安校园文化建设经验，技术精湛，保障施工建设质量达到预期效果，前后给幼儿园、小学、中学、高中、大学进行过校园文化设计、施工、建设，学校反馈良好，业内评价较高。